| | AUTORNAME | VORNAME | TITEL | JAHR | Signatur |
| | Born | Wolfgang | Didaktische Trends | 1978 | PI -0227 |
| | Borsum | Werner | Einführung in die Didaktik - Didaktische Modelle, | 1982 | PI -0297 |
| | Grundprobleme, Praxishilfen |
| | Braun | Dorothee | Mit Störungen umgehen | PI -0540 |
| | Brenner | Gerd | Fundgrube Methoden I für alle Fächer | 2005 | PI -0525 |
| | Brenner | Kira | Fundgrube Methoden I für alle Fächer | 2005 | PI -0525 |
| | Brinkmann | Günter | Praxis Hauptschule - Anregungen für die Gestaltung des | 1977 | PI -0265 |
| | Unterrichts |
| | Brügelmann | Hans | Jahrbuch Grundschule - Fragen der Praxis - Befunde der | 1998 | PI -0457 |
| | Forschung |
| | Bründel | Heidrun | Die Trainingsraum-Methode Umgang mit | 2003 | PI -0490 |
| | Unterrichtsstörungen: Klare Regeln, klare Konsequenzen |
| | Brunnhuber | Paul | Prinzipien effektiver Unterrichtsgestaltung | 1973 | PI -0088 |
| | Bühs | Roland | Tips für besseren Unterricht (I)I | 1985 | PI -0301 |
| | Bühs | Roland | Tips für besseren Unterricht (III) | 1986 | PI -0302 |
| | Bürger | Wolfgang | Teamfähigkeit im Gruppenunterricht | 1978 | PI -0326 |
| | Burk | Karlheinz | Unterrichtsplanung und Unterrichtsanalyse - ein | 1983 | PI -0234 |
| | didaktisches Modell, Bd. 2 |
| | Bussigel | Margaret | Kooperative Gesamtschule - Modell und Realität | 1979 | PI -0225 |
| | Chassè | Karl-August | Randgruppen 2000 - Analysen zu Randgruppen und zur | 1992 | PI -0355 |
| | Randgruppenarbeit |
| | Chiout | Herbert | Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsbeurteilung | 1978 | PI -0272 |
| | Christiani | Reinhold | Fundgrube Klassenführung | 2007 | PI -0542 |
| | Christiani | Reinhold | Berufseinstieg: Grundschule - Leitfaden für Studium und | 2002 | PI -0467 |
| | Vorbereitungsdienst |
| | Claussen | Claus | Wochenplan und Freiarbeit | 1997 | PI -0350 |
| | Claussen | Claus | Unterrichten mit Wochenplänen | PI -0387 |
| | Cloer | Ernst | Disziplinkonflikte in Erziehung und Schule | 1982 | PI -0481 |
| | Combe | Arno | Feedback-Methoden - Erprobte Konzepte, evaluierte | 2003 | PI -0475 |
| | Erfahrungen |
| | Copei | Friedrich | Der fruchtbare Moment im Bildungsprozess | 1950 | PI -0023 |
| | Correll | Werner | Unterrichtsdifferenzierung und Schulorganisation | 1971 | PI -0060 |
| | Czerwenka | Kurt | Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind | 1994 | PI -0501 |
| | Daschner | Peter | Kursbuch Referendariat | 1997 | PI -0466 |
| | Dauber | Heinrich | Schulpraktikum vorbereiten | 1998 | PI -0416 |
| | Daublebsky | Benita | Spielen in der Schule | 1992 | PI -0345 |
| | Decker | Franz | Bildungsmanagement für eine neue Praxis | 1995 | PI -0264 |
| | Dörger | U. | Unterricht in der Sekundarstufe I | PI -0262 |
| | Döring | Klaus W. | Lehrerverhalten und Lehrerberuf | 1972 | PI -0033 |
| | Drews | Ursula | Anfänge - Lust und Frust junger Lehrer | 2002 | PI -0455 |
| | Drews | Ursula | Kursbuch Referendariat | 1997 | PI -0466 |
| | Drews | Ursula | Freiarbeit in der Grundschule - Offener Unterricht in | 2002 | PI -0248 |
| | Theorie, Praxis und Forschung |